Multilingual Learners

Multilingual Learners

CREC Magnet Schools are learning communities that ensure high academic achievement for all multilingual students, develop leadership, and value all cultures. Each school expertly combines rigorous academics with rich school culture as we prepare the next generation for success on a global scale.



Program Overview

Elementary
PreK - Grade 5


The program ensures that students have opportunities to engage in social interactions with other children, with the support from adults as they develop the language skills they need to negotiate language in those interactions. There are group activities and opportunities for self-directed activities that match students' interests and their language abilities; students are also encouraged to answer open-ended questions that can have multiple answers to help expand their own utterances.

Students are exposed to rich language through shared book readings or through teacher talk. Students are encouraged to continue the development of their native language, which supports language and literacy in English.

Secondary
Grades 6-8


The program accelerates English acquisition through the use of thematic and topic based curriculum. Topic related language and concepts are reinforced to ensure their conceptualization and to provide the opportunity for students to increase their ability to communicate their ideas on the topic. In the process, students develop all four skills: listening, speaking, reading and writing.

The purpose is to develop academic language skills and provide explicit instruction and learning strategies for content and language acquisition.

Secondary
Grades 9-12

Many Multilingual learners arrive in grade 9 after several years in elementary school, where various models for ESL support may be in place. Students will receive ESL support to help them cope with the linguistic demands of the secondary school program. In addition to ESL support, students will receive first-language assistance, where resources are available, by qualified teachers, trained and supervised tutors. In such situations, students can transfer skills and knowledge acquired through their first language into English, promoting the English language acquisition.


How to Support Your Student at Home

1. Engage with your child in the language of your home.

Numerous studies have shown that knowledge and skills students learn in their first language transfer to the new language. Once you know how to read in one language, you have the conceptual knowledge needed to learn to read in multiple other languages.

Here are some things you can do to develop your child’s first language at home which will help your child when he or she returns to school:

  • Read to and with your child. Ask them questions about the text.

  • Have your child assist you with daily chores and purposefully use language, asking and answering questions about what you are doing.

  • Play games, bring out the deck of cards or the board games. You’ll be surprised at how much language you use.

  • Use togetherness at family meals as an opportunity to talk about things of interest to your child; again, asking questions that will elicit extended use of language.

2. Seek ways that you might support your child’s second language

Even if you yourself do not know the second language your child is learning, you can provide other opportunities for your child to engage in receptive language development. For example, your child can participate in age-appropriate activities in the second language, and you can show your excitement by asking your child questions in your home language about what they are learning or doing, Suggested activities include:

  • listening to books on tape

  • playing online games

  • listening to songs that include video with visuals (and subtitles)

  • watching TV, films, or cartoons

In closing, you can support your dual language learner in continuing to learn while at home. Your child will be better prepared when they return to school if they grow their home language and knowledge of the world with you at home while you provide opportunities for them to engage in activities in the language they are learning.



Resources for Parents at Home:



For more information, please contact the Supervisor of Multilingual Learners, Vanessa Sosa-Briales, at vsosabriales@crec.org 

 

Estudiantes Multilingües

Las Escuelas Magneto de CREC son comunidades de aprendizaje que garantizan un alto aprovechamiento académico para todos los estudiantes multilingües, desarrollan su liderazgo y valoran todas las culturas. Cada escuela combina de manera experta currículos rigurosos con una rica cultura escolar mientras preparamos a la próxima generación para el éxito a escala global.


Program Overview

Elemental
PreK - 5 Grado

El programa asegura que los estudiantes tengan la oportunidad de participar en interacciones sociales con otros niños, y con el apoyo de los adultos a medida que desarrollan sus habilidades lingüísticas las cuales necesitan para negociar el lenguaje en esas interacciones. Hay actividades grupales y oportunidades para actividades autodirigidas que coinciden con los intereses de los estudiantes y sus habilidades lingüísticas. También se exhorta a los estudiantes a responder preguntas abiertas que pueden tener múltiples respuestas para así ayudarlos a expandir sus propias expresiones. Los estudiantes están expuestos a un lenguaje rico a través de lecturas de libros compartidas o mediante charlas con los maestros. Se exhorta a los estudiantes a continuar el desarrollo de su lengua materna, que apoya el lenguaje y la alfabetización en inglés.

Intermedia
Grados 6-8


El programa acelera la adquisición del inglés mediante el uso de un plan de estudios y currículos temáticos. El lenguaje y los conceptos relacionados con el tema se refuerzan para asegurar su conceptualización y brindar la oportunidad a los estudiantes de aumentar su capacidad para comunicar sus ideas sobre esos temas. En el proceso, los estudiantes desarrollan las cuatro habilidades: escuchar, hablar, leer y escribir. El propósito es desarrollar habilidades de lenguaje académico y proporcionar instrucción explícita y estrategias para la adquisición de contenido y lenguaje.

Secundaria
Grades 9-12

Muchos estudiantes multilingües llegan al noveno grado después de varios años en la escuela primaria, donde existen varios modelos de apoyo de inglés como segundo idioma (ESL por sus siglas en inglés). Los estudiantes recibirán apoyo de ESL para ayudarlos a lidiar con las demandas lingüísticas del programa de la escuela secundaria. Además del apoyo de ESL, los estudiantes recibirán asistencia en el primer idioma, cuando haya recursos disponibles, por parte de maestros calificados, tutores capacitados y supervisados. En tales situaciones, los estudiantes pueden transferir las habilidades y los conocimientos adquiridos a través de su primer idioma al inglés.


¿Cómo apoyar a su estudiante en el hogar? 


1. Interactúe con su hijo en el idioma de su hogar.

Numerosos estudios han demostrado que los conocimientos y las habilidades que los estudiantes aprenden en el idioma materno se transfieren al nuevo idioma. Una vez que sepa leer en un idioma, tendrá el conocimiento conceptual necesario para aprender a leer en muchos otros idiomas.

A continuación, se incluyen algunas cosas que puede hacer para desarrollar el idioma materno de su hijo(a) en casa, lo que ayudará a su hijo cuando regrese a la escuela:

  • Leerle a su hijo(a). Hágale preguntas sobre el texto.

  • Haga que su hijo lo ayude con las tareas diarias y use el lenguaje con propósito, haciendo y respondiendo preguntas sobre lo que está haciendo..

  • Jugar juegos, sacar la baraja de cartas o los juegos de mesa. Te sorprenderá la cantidad de lenguaje que usas.

  • Utilice las comidas familiares como una oportunidad para hablar sobre cosas de interés para su hijo(a); de nuevo, hacer preguntas que provoquen un uso extendido del lenguaje.

2. Busque formas en las que pueda apoyar el segundo idioma de su hijo

Incluso si usted mismo no sabe el segundo idioma que está aprendiendo su hijo(a), puede brindarle otras oportunidades para que se involucre en el desarrollo del lenguaje receptivo. Por ejemplo, su hijo(a) puede participar en actividades apropiadas para su edad en el segundo idioma, y usted puede mostrar su entusiasmo haciéndole preguntas en su idioma materno sobre lo que está aprendiendo o haciendo. Las actividades sugeridas incluyen:

  • escuchar libros en audio

  • jugar juegos en línea

  • escuchar canciones que incluyen videos con imágenes (y subtítulos)

  • mirar televisión, películas o dibujos animados

Para terminar, puede ayudar a su alumno que aprende en dos idiomas a seguir aprendiendo mientras está en casa. Su hijo(a) estará mejor preparado cuando regrese a la escuela si desarrolla su idioma materno y su conocimiento del mundo con usted en casa mientras usted le brinda oportunidades para participar en actividades en el idioma que está aprendiendo.


Recursos para padres en el hogar:




Para más información, favor de contactar a Vanessa Sosa-Briales vsosabriales@crec.org 


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